القائمة الرئيسية

الصفحات

بيداغوجيا الإدماج

بيداغوجية الإدماج باختصار

يرى البعض أن بيداغوجية الإدماج قائمة الذات ،تقترن بالكفايات الأساية ،باعتبارها عملية يتم من خلالها جعل مختلف العناصر ،التي كانت منفصلة في البداية ،مترابطة ،بهدف تشغيلها بشكل متناسق تبعا لهدف محدد.
وعموما فالإدماج تنظيم يستهدف تجاوز القطائع التقليدية بين التعلمات ومختلف عناصر المنهاج،بإحداث العلاقات فيما بينها ، كما ان الدراسات المرتبطة بالذاكرة أثبتت أن التعلمات الجديدة معرضة للنسيان بنسبة كبيرة بعد فترة قصيرة من اكتسابها إذا لم تدعم بإدماجها واستعمالها بعد فترات زمنية تسمح بتشغيل مختلف أنواع الذاكرة )قصيرة و بعيدة المدى
أنواع الإدماج:
_ إدماج التعلمات:وهي عملية تروم تصريف مختلف المواد الدراسية من جهة ، والمهارات التي تساهم في تربية الأفراد من جهة أخرى.
_ إدماج الفرد لمحتويات ومهارات جديدة في بنيته الداخلية،
_ إدماج مختلف تعلمات وحدة معرفية بمنظور شامل يصبح حل المشكلات بدوره موردا لاكتساب المعارف الجديدة.
_ الإدماج كوضعية بيداغوجية ترفع الحواجز بين مختلف مكونات الوضعية البيداغوجية ،وفي هذه اللحظة يمكن الحديث عن التفريد .وأكثر من ذلك ،أن كل مكون من مكونات الوضعية البيداغوجية يدمج بذاته ، مثلا إدماج الأفراد(الأقران/المجموعات…)،
إدماج المواضيع(البيئة/الصحة).
إدماج الموارد البشرية (تخطيط/تفاعل) عدد من الاستراتيجيات،تدريس ثنائي او بمجموعة من المدرسين…إلخ
إدماج الوسط و استغلال موارد المجالات الاجتماعية،تفاعل مكونات البنية التحتية البيداغوجية….إلخ
_ إدماج المهارات:عملية تتوخى تصريف مهارتين أو أكثر تنتميان إلى نفس المجال النمائي أو مجالات اخرى خاصة بالتعلم نفسه.
_ إدماج المواد:عملية ترمي إلى تصريف محتوييين متداخلين أو أكثر ينتميان إلى المادة نفسها ،او غلى مواد مختلفة ،قصد حل مشكل معين او دراسة محور معين لهدف تنمية مهارة ما

تعليقات